Page 16 - ingeniar13
P. 16
Una puerta abierta a la ciencia y la
extensión en Ingeniería
Jornadas ITE 2015 Este año hizo su debut el primer
“Seminario sobre el estado actual de las
actividades de Investigación, Transferencia
y Extensión”. Se inscribieron más de
40 alumnos avanzados de diferentes
carreras. La idea es que los futuros
ingenieros conozcan los distintos grupos
de trabajo y las posibilidades que
tienen los graduados de continuar su
formación profesional en la Facultad.
INVESTIGACIÓN ¿Cómo hacer para que los alumnos de los últimos
años –cargados de cursadas, finales y presiones- pue-
dan conocer las numerosas investigaciones que se están
llevando a cabo en la Facultad de Ingeniería? Esta pre-
gunta fue el disparador para planificar el primero de una
serie de seminarios, que forman parte de una novedosa
apuesta de la Unidad Académica.
El programa elaborado se llamó “Seminario sobre el
estado actual de las actividades de Investigación, Trans-
ferencia y Extensión” y apuntó a un doble objetivo: por
un lado, presentar un mapa de los grupos de trabajo que
están en marcha; y por el otro, entrenar la fundamental
habilidad de transmitir ideas.
Se trató de una experiencia totalmente nueva, que
encontró una manera exitosa de vincular las jornadas de
investigación que se realizan desde 2011, cada dos años,
con la formación de los futuros ingenieros.
En este sentido, el “experimento” cumplió su cometido
con creces: los participantes elaboraron trabajos muy
interesantes, y muchos de ellos reconocieron, en la mar-
cha, que no estaban al tanto de qué estaba pasando en
cada laboratorio, o desconocían cuáles eran los avances
de algunos estudios.
Además, resultó de gran utilidad a la comunidad
docente, que encontró en los informes entregados una
referencia sobre los temas de avanzada que particular-
mente interesan al alumnado.
16
extensión en Ingeniería
Jornadas ITE 2015 Este año hizo su debut el primer
“Seminario sobre el estado actual de las
actividades de Investigación, Transferencia
y Extensión”. Se inscribieron más de
40 alumnos avanzados de diferentes
carreras. La idea es que los futuros
ingenieros conozcan los distintos grupos
de trabajo y las posibilidades que
tienen los graduados de continuar su
formación profesional en la Facultad.
INVESTIGACIÓN ¿Cómo hacer para que los alumnos de los últimos
años –cargados de cursadas, finales y presiones- pue-
dan conocer las numerosas investigaciones que se están
llevando a cabo en la Facultad de Ingeniería? Esta pre-
gunta fue el disparador para planificar el primero de una
serie de seminarios, que forman parte de una novedosa
apuesta de la Unidad Académica.
El programa elaborado se llamó “Seminario sobre el
estado actual de las actividades de Investigación, Trans-
ferencia y Extensión” y apuntó a un doble objetivo: por
un lado, presentar un mapa de los grupos de trabajo que
están en marcha; y por el otro, entrenar la fundamental
habilidad de transmitir ideas.
Se trató de una experiencia totalmente nueva, que
encontró una manera exitosa de vincular las jornadas de
investigación que se realizan desde 2011, cada dos años,
con la formación de los futuros ingenieros.
En este sentido, el “experimento” cumplió su cometido
con creces: los participantes elaboraron trabajos muy
interesantes, y muchos de ellos reconocieron, en la mar-
cha, que no estaban al tanto de qué estaba pasando en
cada laboratorio, o desconocían cuáles eran los avances
de algunos estudios.
Además, resultó de gran utilidad a la comunidad
docente, que encontró en los informes entregados una
referencia sobre los temas de avanzada que particular-
mente interesan al alumnado.
16
